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      以“愛、嚴、細、實” 鑄牢中華民族共同體意識

      ?——上海市嘉定區第一中學鑄牢中華民族共同體意識的教育管理實踐

      發布時間:2023-12-21 作者:李元 李桂華 來源:中國教育新聞網-《中國民族教育》

      上海市嘉定區第一中學創辦于1926年,1958年被命名為上海市首批重點中學,2005年被命名為上海市首批實驗性示范性高級中學。目前,在校學生1835人,含維吾爾族、漢族、回族、哈薩克族等9個民族。學校牢牢把握習近平總書記“以鑄牢中華民族共同體意識為主線,加強和改進黨的民族工作”的要求,始終牢記為黨育人、為國育才,以鑄牢中華民族共同體意識為“綱”,確立了“愛在樹魂立根,嚴在大是大非,細在防微杜漸,實在啟智潤心”的教育理念,堅持“關愛不溺愛,尊重不放縱,自主而有度”的工作原則,把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學管理全過程,實現全員育人、全過程育人、全方位育人,扎實開展鑄牢中華民族共同體意識教育。

      愛在樹魂立根

      學校在學習和生活上無微不至地關愛學生,為學生做好健康防護、心理疏導等,以保障學生的生命健康,這些愛對促進民族團結起到很大的作用。同時,學校認為對學生更重要、更深層次的愛是“樹魂立根”,即堅持德育為先,立德樹人,通過加強課程建設,挖掘德育內涵、注重自我教育等,著力培養學生“三個離不開”“五個認同”思想,鑄牢中華民族共同體意識。

      加強思政課程。學校在思想政治課上加強學生對與自身學習生活息息相關的經濟、政治、文化生活等課程內容的學習,引導學生樹立中國特色社會主義核心價值觀。學校面向全體學生開設“黨旗拂亮學子心”青年黨校課程,根據不同年級學生的心理特點和需求,以“高一育優、高二選優、高三推優”為原則,在高一年級側重黨的基礎知識、黨史和黨章學習;高二年級側重專題學習,如黨的二十大精神學習、兩會報告解讀等;高三年級側重成長成才,培養入黨積極分子,從而幫助學生樹立正確的人生信仰,為擔當民族復興大任打下堅實基礎?!包h旗拂亮學子心”青年黨校課程入選了上海市首批100門“中國系列”校本課程。

      重視課程思政。課程思政與思政課程同向同行,學校將思想政治教育融入各個學科中,建立學科德育機制,研討思想政治教育課題,在語文、歷史、地理等文科學科上加強正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀教育;在化學、生物等理科學科上用科學知識破除認同障礙,貫徹落實鑄牢中華民族共同體意識教育。開設書法、國畫、舞龍獅、織繡、網球等綜合素養課,在尊重學生興趣、特長的基礎上,充分發揮各民族學生的優勢,組建學生社團,將中華優秀傳統文化的哲學思想、人文精神、道德理念融入課程教學中,加強各民族學生之間的交往交流交融,促進中華優秀傳統文化和現代文明的理解與認同,打造如石榴籽般緊密團結的中華民族共同體團隊。

      強化理論學習。學校通過每周一小會、每月一大會、知識講座、愛國主義電影、重要時間節點大會宣講等方式,系統設計并組織實施理論學習。每周五晚固定開小會,總結反饋一周表現,表揚優秀學生,開展批評與自我批評;每月末召開一次大會,梳理本月大事,結合國內外形勢開展教育,引導學生自覺維護民族團結和祖國統一;定期開展專題教育講座,如學校黨總支書記以“學黨史 悟思想 強信念 跟黨走”為主題給全校師生講黨課等;以《厲害了,我的國》《長津湖》等愛國主義電影增強祖國認同、厚植家國情懷;在關鍵時間節點,如開學初、國慶節等加強時政形勢教育,強化國家認同,鑄牢中華民族共同體意識。

      注重實踐體驗。在強化理論學習的同時,學校精心設計德育活動,開展社會考察和研學,強化文化認同,倡導知行合一。學校圍繞傳統節日,以“民族團結一家親”“喜迎二十大,共筑中國夢”等主題開展豐富多彩的活動,強化中華民族共同體意識。定制“上海的歷史與現在”“吳越文化與歷史”“國際視野與責任”等系列社會考察與研學活動,將紅色基因與社會教育有效銜接。組織參觀上海大眾汽車和上??萍拣^,讓學生接受現代科技教育;組織游覽東方明珠、長興島,考察振華重工等,了解我國改革開放成就,樹立“道路自信”;組織參觀嘉定孔廟、上海博物館等,了解中華文化的博大精深和兼容并蓄,樹立“文化自信”;將十八歲成人儀式與南京社會考察相結合,參觀中山陵、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、總統府等,賡續紅色血脈,傳承紅色基因,激發學生的愛國情、強國志、報國行。

      嚴在大是大非

      學校嚴守教育底線,通過宣講、談心談話、思想匯報等方式加強民族團結和國家認同,并以制度加以規范,在涉及民族團結、國家認同和國家統一等大是大非問題上“嚴”字當頭。

      關注思想動態,及時進行干預。堅持線上線下結合、課上課下聯動、校內校外對接、學習生活共管、身體與心理同步發展的原則,通過規范化開展跟蹤談心談話等方式,全面深入了解學生的真實思想狀況,有針對性地幫助教育學生。對于日常行為不規范、有錯誤言行的學生,及時誡勉談話;對于屢教不改的學生,視情節輕重給予相應的紀律處分;對于情緒和心理出現異常的學生,積極進行疏導談話,開展心理輔導。

      加強規則意識,開展法治教育。學校組織學習憲法、刑法、國家安全法、反恐怖主義法等,培養學生的法律意識和法治觀念,組織學生時時學、事事學,提升法治意識和規則意識。

      強化底線思維,嚴懲違紀行為。嚴格執行中學生管理規定要求,對學生觸碰底線的違紀行為絕不姑息。每次違紀處理,學校都堅持“以人為本”,家校聯動,耐心、細致、反復地做好學生工作,盡最大可能家校合力教育和引導學生;每次違紀處理,學校都有針對性開展主題思想教育,將個案與規章制度結合,反復重申行為規范,強化學生規則意識和底線思維,幫助和教育犯錯學生的同時也警示全體師生,維護校園穩定。

      細在防微杜漸

      學校建立行為規范日評、周評、月評、學期和學年總評制度,注重過程性評價和終結性評價相結合,與“每周之星”“嘉懿之星”“三好學生”評比相結合,并利用每周一升旗儀式開展“我身邊的懿行人”宣講,樹立榜樣,引導學生嘉言懿行,爭先創優。

      共居共學交往交流交融。文明禮儀上,學校提倡學生注重儀表,加強監督和教育引導,倡導健康陽光的形象。語言規范上,學校高度重視國家通用語言文字教學,組織學生參加國家普通話水平等級測試,規范學生的語言使用習慣。教育教學上,實施年級部一體化管理,統一選科、統一組織教學。同時,組織開展音樂劇《哈姆雷特》和新年音樂會等高雅藝術欣賞,利用“國防教育”“文化節”“十八歲成人儀式”等重大活動,增進各民族學生交往交流交融。住宿就餐上,堅持不同地域、民族混合住宿,確保每個寢室有不同地區、不同民族的學生;打通校內食堂和咖啡吧,確保不同地域、不同民族學生同飲共食;春節等重大節日里通過自助餐、茶話會等形式,分享不同地區的風味美食,進一步加強交流交融;學生自管會開展“每周之星”評比、“溫馨寢室”創建、“光盤行動”檢查,等等。由此,在全校范圍內實現共居共學、共建共享。

      創新暑期工作填補真空。為了避免因放假導致教育成效消減的“10(在校10個月)<2(放假2個月)”情況發生,學校創新暑期工作,創建“居委會主任小助理”“嘉懿講堂進社區”等活動,線上線下相結合,指導組織學生開展假期學習和社會實踐,填補暑期教育空白。其間,學生干部團隊牽頭匯報,學生開展主題宣講等,到社區分享交流自己在校學習生活的親身經歷、心得體會;開展暑期讀書活動,宣傳學習強國平臺的政策法規;參加網信辦話題活動;開展60小時志愿服務;加強自主學習,開展讀書征文、好書推薦、勞動教育、愛祖國愛家鄉視頻制作等活動。由此,從校內到校外,既加強了暑期工作領導,又鞏固和擴大了鑄牢中華民族共同體意識教育成果,進一步提高了學生的思想政治覺悟,促進了民族團結進步。

      實在啟智潤心

      學校建立黨員結對制度和全員導師制,“一生一策”,因材施教,潤物細無聲地開展思想政治教育,進行生涯規劃指導,關愛學生身心成長,激發學生優勢使其成長為最好的自己;實踐“小先生”制,拓寬鑄牢中華民族共同體意識教育的路徑。

      黨員示范引領。學校充分發揮黨員先鋒示范作用,創建黨員教師與民族學生結對共建的黨建品牌,“一生一策”開展教育,建立談心談話、牽手幫扶和暑期家訪制度,黨員以“恒心”幫學生在精神上“立志”,以“善心”幫學生在品行上“樹德”,以“愛心”幫學生在生活上“自理”,以“細心”幫學生在心理上“培正”,以“盡心”幫學生在學習上“求智”,形成了凝聚人心、促進交融的長效機制。在黨員結對制度輻射拓展下,學校率先實施全員導師制,導師成為所有學生的在校家長,在思想、心理上及時有效地引領和幫助學生,與學生一起開展春節、中秋節等傳統節日慶?;顒?;黨員派駐教師24小時貼身服務于學生,結合自身專長,教學生繪畫、書法等,引導學生感受寄寓在藝術作品中的精神品格與家國情懷,樹立高遠的人生目標。這些機制形成了校園內中華民族大團結的和諧氛圍,師生之間建立了深厚的中華民族共同體情誼,學生切實感受到在“嘉”的溫暖,為自己是中華民族大家庭的一員而深感幸福。

      實踐“小先生”制。在鑄牢中華民族共同體意識教育中學生成長迅速,擔當起“小先生”的角色,用戲劇、合唱、舞蹈等形式弘揚杰出校友或革命先輩、全國道德楷模事跡等,講好中華民族共同體故事。各民族學生踴躍參加戲劇社,利用學校上海市戲劇特色學校的資源優勢自創、編導、排演戲劇,以學校第一任校長陳奉璋先生為原型的愛國戲劇《陳奉璋在一二·九》獻禮建黨一百周年,激勵廣大同學愛校愛黨愛國;以全國道德模范提名獎獲得者施德華先生為原型的《不曾忘記你》傳承弘揚了嘉定的紅色革命文化,在2023年上海市重陽主題活動暨嘉定區“凡人善舉 德潤我嘉”好人故事活動中展演,廣受好評。各民族學生組成“嘉懿之聲合唱團”,用歌曲《午后》禮贊新時代,展現當代中學生青春陽光的精神面貌和時代風采,開辟民族交往交流交融新局面。另外,學生志愿服務隊還利用節假日到嘉定消防中隊、菊園新區敬老院等單位開展共建和宣講活動。這些都已成為促進民族交往交流交融,宣傳中華民族共同體文化的一道亮麗風景線。

      (作者單位:上海市嘉定區第一中學)

      《中國民族教育》2023年第12期

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